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ES & STA - Ressources et Performances

- Une conviction : CROIRE EN L' ÊTRE HUMAIN

- Un métier : VOUS ACCOMPAGNER POUR CONSTRUIRE UNE RÉUSSITE ÉQUITABLE ET DURABLE

- Deux domaines

- Quatre champs d'interventions


Une conviction :

CROIRE EN L'ETRE HUMAIN

Si vous faites partie de ceux qui pensent que c'est par le lien, la relation, l'intelligence d'alliance que les avancées significatives de l'humanité ont eu lieu et cela malgré les difficultés quelquefois lourdes de conséquences, alors nous partageons une même croyance.



Un métier :

VOUS ACCOMPAGNER POUR CONSTRUIRE UNE RÉUSSITE ÉQUITABLE ET DURABLE

Cette réussite ne dépend que de vous. Elle est irréductible à chacun en tant qu'individu et/ou groupe identifié.

Vous pouvez la chercher à travers des outils, des méthodes, des procédures, des modes managériaux.

Si bons, si bonnes soient-elles, seule votre capacité à DONNER DU SENS, à le partager vous permettra de pérenniser vos actions, ensemble Y COMPRIS LORSQUE LES DISTANCES SONT GRANDES.

L'important est de PARTIR DE VOTRE EXPÉRIENCE, de ce que vous êtes, de ce que vous vivez.

Notre métier est de vous accompagner dans ce changement toujours possible y compris lorsque les distances physiques sont grandes ou que vous voulez garder le lien avec un nombre important de personnes




Deux domaines :

- Le domaine PRIVE PROFESSIONNEL - Sociétés, associations, Groupements, Organisations, etc.... plus particulièrement dans les périodes de transition, de changement à travers des ECHANGES individuels, collectifs "de visu" et/ou à travers des COMMUNAUTES VIRTUELLES, des RÉSEAUX SOCIAUX

La relation face à face ou en collectif "de visu" doit s'accompagner, selon la taille et le secteur géographique, pour une plus grande efficacité et pérennisation, par la mise en place de COMMUNAUTES VIRTUELLES


- Le domaine PUBLIC et plus spécifiquement pour la mise en place et le suivi de la CONCERTATION et la PARTICIPATION par des échanges directs et/ou des RESEAUX SOCIAUX avant, pendant ou après projets, conformément aux engagements du GRENELLE 2 de l'environnement.



Quatre champs d'interventions :

1 : SENSIBILISER les Individus, les équipes et les Organisations aux changements continus notamment culturels avec :
° la CONCERTATION et le DIALOGUE,
° l' ETHIQUE
° LA VISION PARTAGEE,
° LA CONNAISSANCE DES ORGANISATIONS,
° l'utilisation des nouvelles technologies pour la mise en place de COMMUNAUTES VIRTUELLES

sous forme de conférence-débats, petits déjeuners, séminaires, etc....

2 : ACCOMPAGNER l'individu, l'équipe et les organisations a un moment particulier, stratégique (projets, programmes,etc....) ou de vulnérabilité, de tension, de fragilité voire de problématiques psycho-sociales ainsi que dans l'évolution des échanges à distances pour conserver le lien, les valeurs et réaliser des projets

3 : DÉVELOPPER
- La Vision en Action - Le partage d'une Vision Commune – dont l' ÉTHIQUE AU TRAVAIL ne peut-être qu'intégrée pour amplifier l'intelligence collective.
- La Concertation et la Participation
Cela se caractérise plus particulièrement dans le domaine public à travers 3 champs spécifiques :
° Appui à la stratégie de participation ce qui veut dire pour nous la mise en place et le développement auprès des élus et administratifs concernés
° Appui également dans la dimension Stratégique territoriale pour les projets structurants
° Appui opérationnelle pour les projets de concertation préalables aux enquêtes publiques, l’assistance à Maitre d’ouvrage avant et après la réalisation des projets.
- Le soutien de la régénération du lien social et de la "force du collectif" avec la puissance des nouvelles technologies de l'information, de la communication et de la collaboration, notamment pour l' obtention de résultats concrets, d'actions tangibles lorsque les personnes sont éloignées ou nombreuses.

4 : ANIMER des actions ( en présentiel ou à distance) du type innovantes faisant intervenir le collectif :
- Destinées aux managers, dirigeants, responsables de la communication, RH et cadres pour acquérir :
° "la posture de coach"
° la culture et la mise en application des COMMUNAUTES VIRTUELLES
* la position de COMMUNITY MANAGER
- Destinées à tous publics professionnels par la mise en place et le suivi de groupes PHYSIQUES ou VIRTUELS :
° de CO-DEVELOPPEMENT ou CO-CONSTRUCTION pour améliorer la performance professionnelle et CAPITALISER LES SAVOIRS
° de Communautés de pratiques
° de Supervision (échanges et pratiques relationnelles)
° d’éducation à la citoyenneté (au projet et à la concertation, à la responsabilité collective, à la culture d’urbanisme,etc…)
° de concertation et de médiations
° Séminaires et ateliers avancés, dont "Présence et Détente", la Vision Partagée, les organisations, l'éthique, etc…



Projets/Accompagnements COMMUNAUTES VIRTUELLES

La relation face à face ou en collectif "de visu" - que nous mettons en place depuis pratiquement 20 ans - doit s'accompagner aujourd'hui pour une plus grande efficacité et pérennisation, par la mise en place de COMMUNAUTES VIRTUELLES dont le but peut-être :
- à vocation éducative
- des échanges de "bonnes pratiques" centrés sur l'acte de travail
- la mise en place et le suivi de projets collectifs à distance(groupware)
- la motivation des salariés pour une meilleure gouvernance
- l'Information et la comunnication internes et externes interne ou externe
- la veille stratégique, commerciale
- les liens de valeur avec les partenaires, les clients
- etc....



ENTRETIENS INDIVIDUELS

Il s'agit d'un nombre limité d'entretiens face à face, par téléphone ou en e-coaching
Nous privilégeons grandement la relation directe, de visu.
Toutefois pour des raisons d'urgence ou de distance les 2 autres accompagnements peuvent être complémentaires ou occasionnels

2 types d'entretiens :
- ponctuels - dans la durée, ce qui signifie que le nombre d'entretiens, toujours limités, seront plus importantes que lors d'interventions ponctuelles.


Travail avec les EQUIPES

Il peut s'agir d'équipes hiérarchiques, transverses ou métiers


TRAVAIL AVEC LES ORGANISATIONS

La démarche de l'accompagnant/facilitateur demande des compétences complémentaires et différentes selon qu'il intervient auprès d'une personne seule, d'une équipe de 10 à 12 personnes ou d'une organisation.

L'intervention auprès d'une organisation se caractérise en premier par le nombre de personnes concernées.

En général, cela commence à 20 personnes pour atteindre un nombre très important selon la taille de l'organisme et la mission prévue dans celui-ci.


Formations et/ou séminaires spécifiques et sur-mesure

Elles sont souvent co-élaborées avec le client et s'articulent autour d'un savoir, d'une professionnalisation, d'une compétence ou d'une posture à acquérir

Le principe est de s'adapter à la demande véritable du besoin du client pour une population déterminée.



Programme spécifique

PROGRAMME SPECIFIQUE DE FORMATIONS ET D'OUTILS INTER ET INTRA - ENTREPRISES OU ORGANISATIONS

Accompagner le changement à travers la VISION PARTAGEE dont L'ETHIQUE AU TRAVAIL
- Objectif : Sortir des préceptes managériaux concernant le déterminisme environnemental et concurrentiel. Manager par le sens, les valeurs et une perspective claire à partir d'interventions sur la vision partagée comme moyen d’accompagner le changement. Démultiplier et déployer cette vision aux collaborateurs voire à toute l'entreprise.

- Spécificité : Intégrer de nouveaux paradigmes comme l'ouverture, l'engagement, le processus et l'exigence au quotidien. Utiliser de nouvelles pédagogies inductives. Se placer dans la logique du complexe. Apprendre selon le rythme, le besoin et la culture de l'organisation en une demi-journée jusqu'à 2 ans d'accompagnement et de suivi.

Groupes de Co-construction professionnels
- Objectif : Aider et accompagner l’individu et le groupe à l’élaboration d’un projet ou plusieurs projets, chacun apporté par le stagiaire ou un groupe de stagiaires. Modéliser le processus par l’acquisition d’outillages et de démarches opérationnelles. Améliorer l’efficacité Managériale. Décliner les choix stratégiques pour les rendre opérationnels et les faire vivre. Professionnaliser les Managers quel que soit le niveau hiérarchique.

- Spécificité : Les managers sont très souvent seuls face à une problèmatique, un objectif ou un projet. Ils ont quelquefois en ressource un spécialiste de la matière concernée (exclusivement d’expertise). Nous proposons l’acquisition de nouvelles compétences et l’expérimentation de nouveaux comportements. Ceux-ci s’appuient sur les capacités intrinsèques à tout individu et tout groupe de travailler ensemble et co-construire à condition que le contexte et les conditions correspondantes soient créees.

Groupes de CO-développement et Supervision
- Objectif : Mener une réflexion sur la conduite des interventions relationnelles concrètes et pragmatiques du dirigeant quelle que soit l'activité professionnelle. Sortir de l'isolement de celui-ci en échangeant avec d'autres dirigeants. Y voir plus clair dans la façon qu'ils ont d'accompagner le changement au quotidien. Développer de nouveaux comportements et de nouvelles compétences.

- Spécificités :
° Le groupe de CO-développement permet aux personnes présentes de partager sur des problématiques aussi bien relationnelles qu'autres. la dimension psychosociale existe mais n'est pas première
° Le groupe de supervision est une relation d’échanges entre professionnels sans que «le client» final soit présent.
Le groupe est sous la responsabilité d'un superviseur. Ce dernier est expert dans la gestion des relations et des processus relationnels. La dimension psychosociale est en général première
.
Dans les deux cas les échange sont réalisés à partir de cas concrets apportés par les participants.
Groupes d’apprentissage pour une démarche citoyenne – Participation démocratique
- Objectif : Les élus ou institutionnels sont confrontés à la responsabilité décisionnelle pour une population définie. Ils ont en ressource des spécialistes (exclusivement d’expertise scientifique). L’orientation montre une volonté de rechercher l’avis des personnes directement concernées à savoir la population elle-même. L’objectif est de leur donner un certain pouvoir de proposition dans leur dimension citoyenne en leur apportant, d’une certaine façon, la connaissance.

- Spécificité : L’acquisition de nouvelles connaissances et donc de nouveaux comportements s’appuient sur les capacités intrinsèques à tout individu et tout groupe de travailler ensemble et co-construire. Cela induit une création d’un contexte, de conditions et d’une démarche correspondantes. Cela passe par une aide et un accompagnement spécifiques de l’individu et du groupe.


Développer une compétence "Interculturelle" et «Intergénérationnelle»
- Objectif : Accompagner les Managers en milieu pluriculturel ou intergénérationnel pour bâtir à terme, de façon évolutive et créative de nouvelles compétences et promouvoir des rencontres interculturelles à tous les niveaux. Nous entendons par pluriculturel aussi bien des échanges entre personnes de régions ou pays différents mais également de"culture" différente comme des scientifiques avec des créatifs, des personnes du monde de l'humanitaire avec des financiers, des seniors avec des jeunes, etc....

- Spécificité : Aider à l'encouragement de l'expérience de rencontres entre groupes, communautés et sociétés dans le but de dépasser les dilemmes de la différence.

T.M.S (Team Management Systems) : Instrument de feed-back puissant
- Objectif : Mettre à la disposition des organisations et expliciter un ensemble d'instruments de feed-back puissants utilisés dans le monde entier pour analyser le fonctionnement des personnes, des managers et de leurs équipes.

- Spécificité : Méthode profondément enracinée dans le monde du travail. Développée avec et pour les managers afin de renforcer leurs compétences et performances ainsi que celles de leurs équipes. Instruments de précisions pour appuyer l'accompagnement individuel ou d'équipe.



News 15 : LEADERSHIP et NEUROSCIENCE

News 14 : Nouvelle approche de la VISION PARTAGEE dans les Organisations

outil puissant : TEAM MANAGEMENT SYSTEMS

T.M.S (Team Management Systems) : Instrument de feed-back puissant
Objectif Mettre à la disposition des organisations et expliciter un ensemble d'instruments de feed-back puissants utilisés dans le monde entier pour analyser le fonctionnement des personnes, des managers ... (suite)


Pourquoi l’intelligence collective trouve ses racines profondes dans le partage d’une vision co-élaborée ?

Différentes missions comme praticien coach dans les P.M.E et grands groupes amènent à plusieurs constats à priori évidents : L’individu ne sait pas tout.
Il a à prendre sa place dans un collectif et y trouver son compte.
En tant que responsable hiérarchique ou de... (suite)


L AVENIR DU TUTORAT DANS L ENSEIGNEMENT SUPERIEUR : COACHING ?

Rapporteurs :
Pierre BARRERE, coach, formateur de coachs, superviseur de groupes de co-construction,co-développement professionnel et de communautés de pratiques
Nadine DUBRUC, docteur en psychologie du travail, maître assistante en SHS département Management – I... (suite)


COMMENT ACCOMPAGNER DES EQUIPES NON HIERARCHIQUES comme les GROUPES-PROJETS mais également de CO-DEVELOPPEMENT ou de DEMOCRATIE PA